| http://dbpedia.org/ontology/abstract
|
Peer instruction is an evidence-based, int … Peer instruction is an evidence-based, interactive teaching method popularized by Harvard Professor Eric Mazur in the early 1990s. Originally used in many schools, including introductory undergraduate physics classes at Harvard University, peer instruction is used in various disciplines and institutions around the globe. It is a student-centered approach that involves flipping the traditional classroom by moving information transfer out and moving information assimilation, or application of learning, into the classroom. There is some research that supports the effectiveness of peer instruction over more traditional teaching methods, such as traditional lecture. Peer instruction as a learning system involves students preparing to learn outside of class by doing pre-class readings and answering questions about those readings using another method, called Just in Time Teaching. Then, in class, the instructor engages students by posing prepared conceptual questions or ConcepTests that are based on student difficulties. The questioning procedure outlined by Eric Mazur is as follows: 1.
* Instructor poses question based on students' responses to their pre-class reading 2.
* Students reflect on the question 3.
* Students commit to an individual answer 4.
* Instructor reviews student responses 5.
* Students discuss their thinking and answers with their peers 6.
* Students then commit again to an individual answer 7.
* The instructor again reviews responses and decides whether more explanation is needed before moving on to the next concept. Peer instruction is now used in a range of educational institutions around the globe and in many other disciplines, including philosophy, psychology, geology, mathematics, computer science and engineering.ematics, computer science and engineering.
, L'enseignement entre pairs est une méthode … L'enseignement entre pairs est une méthode pédagogique centrée sur l'apprenant et implique un renversement de l'organisation classique d'un cours, en transférant l'apport d'informations à l'extérieur de la salle de classe, et l'assimilation ou l'application des connaissances, à l'intérieur de celle-ci. Des résultats de recherches semblent indiquer l'efficacité de l'enseignement entre pairs comparée à des méthodes plus classiques telles que l'enseignement magistral.iques telles que l'enseignement magistral.
, La Instrucción entre Pares es un método d … La Instrucción entre Pares es un método de enseñanza interactivo desarrollado por el profesor de Harvard, Eric Mazur ,en los años 1990. Originalmente utilizado para mejorar el aprendizaje en clases de introducción a la física de pregrado en Universidad de Harvard, se utiliza en diversas disciplinas e instituciones de todo el mundo. Se trata de un enfoque centrado en el estudiante que involucra "invertir" el aula tradicional transfiriendo la información hacia fuera y trayendo la asimilación de la información al aula Archivado el 3 de noviembre de 2012 en Wayback Machine.. La investigación demuestra la eficacia de Instrucción entre Pares sobre los métodos de enseñanza más tradicionales, como una conferencia pura.Instrucción Entre Pares como un sistema de aprendizaje consiste en preparar a los estudiantes para aprender fuera de clase, haciendo pre-lecturas de clase y responder a preguntas sobre las lecturas utilizando otro método, llamado la enseñanza "justo a tiempo". Luego, en clase, el instructor involucra a los estudiantes al plantear cuestiones conceptuales preparadas o ConcepTests Archivado el 27 de agosto de 2012 en Wayback Machine. que se basan en dificultades de los alumnos. El procedimiento a seguir indicado por Eric Mazur es el siguiente: 1.
* Instructor plantea preguntas basadas en las respuestas de los alumnos a su clase de pre-lectura. 2.
* Los estudiantes reflexionan sobre la cuestión. 3.
* Los alumnos se comprometen a una respuesta individual. 4.
* El instructor revisa las respuestas del alumno. 5.
* Los estudiantes discuten sus ideas y respuestas con sus compañeros. 6.
* Luego, los estudiantes se comprometen de nuevo a una respuesta individual. 7.
* Por último, de nuevo el instructor revisa las respuestas y decide si se necesita más explicación antes de pasar a la siguiente concepto. Instrucción entre Pares ahora se utiliza en una gama de tipos de instituciones en todo el mundo y en muchas otras disciplinas, como la filosofía, psicología, geología, biología, matemáticas, ciencias de la computación y la ingeniería.ncias de la computación y la ingeniería.
, Peer instruction (em português: Instrução … Peer instruction (em português: Instrução entre pares) é um método de ensino interativo, baseado em evidência, popularizado no início da década de 1990 por Eric Mazur, professor da Universidade Harvard. Originalmente usado em diversas escolas, incluindo disciplinas introdutórias de física na Universidade Harvard, peer instruction é usada em várias disciplinas e instituições em todo o planeta. É uma abordagem centrada no estudante que envolve reorganizar as aulas tradicionais, mudando a transferência de informações e movendo sua assimilação. Existem algumas pesquisas que suportam a efetividade da peer instruction sobre métodos de ensino mais tradicionais, como a palestra pura . A peer instruction é atualmente aplicada em diversos tipos de instituições em todo o planeta e em diversas disciplinas, incluindo filosofia, psicologia, geologia, biologia, matemática, ciência da computação e engenharia.ática, ciência da computação e engenharia.
, La instrucció per parelles és una evidènci … La instrucció per parelles és una evidència basada en un mètode d'ensenyament interactiu popularitzat pel professor de Harvard Eric Mazur a principi de l'any 1990.Originalment s'utilitzava en moltes escoles, incloent-hi les classes introductòries de Física de la Universitat Harvard. La instrucció per parelles s'utilitza en diverses disciplines i institucions de tot el món. És un enfocament centrat en l'estudiant que consisteix a donar la volta a l'aula tradicional movent la transferència d'informació cap a fora i movent l'assimilació de la informació, o l'aplicació d'aprenentatge, a l'aula. Hi ha una certa investigació que dona suport a l'eficàcia de la instrucció per parelles sobre els mètodes més tradicionals d'ensenyament, com ara classe magistral. La instrucció per parelles com a sistema d'aprenentatge involucra els estudiants. Els prepara per aprendre fora de classe, emprant lectures prèvies a la classe i responent preguntes sobre aquestes lectures i utilitzant un altre mètode, anomenat . Després, a la classe, l'instructor involucra els estudiants a plantejar-se preguntes preparades, conceptuals o proves de conceptes que es basen en les dificultats dels alumnes. El procediment d'interrogació descrit per Eric Mazur és el següent: 1.
* L'instructor planteja la pregunta sobre la base de les respostes dels estudiants a la lectura prèvia a la classe. 2.
* Els estudiants reflexionen sobre la qüestió. 3.
* Els estudiants es comprometen a una resposta individual. 4.
* L'instructor revisa les respostes dels estudiants. 5.
* Els estudiants discuteixen les seves idees i respostes amb els seus companys. 6.
* Els estudiants llavors comprometen un altre cop a una resposta individual. 7.
* L'instructor revisa de nou les respostes i decideix si es necessita més explicació abans de passar al concepte següent . La instrucció per parelles ara s'utilitza en una varietat d'institucions a tot el món i en moltes altres disciplines, com ara la filosofia, la psicologia, la geologia, la biologia, les matemàtiques, la informàtica i l'enginyeria.temàtiques, la informàtica i l'enginyeria.
|
| rdfs:comment |
Peer instruction is an evidence-based, int … Peer instruction is an evidence-based, interactive teaching method popularized by Harvard Professor Eric Mazur in the early 1990s. Originally used in many schools, including introductory undergraduate physics classes at Harvard University, peer instruction is used in various disciplines and institutions around the globe. It is a student-centered approach that involves flipping the traditional classroom by moving information transfer out and moving information assimilation, or application of learning, into the classroom. There is some research that supports the effectiveness of peer instruction over more traditional teaching methods, such as traditional lecture.hing methods, such as traditional lecture.
, La Instrucción entre Pares es un método d … La Instrucción entre Pares es un método de enseñanza interactivo desarrollado por el profesor de Harvard, Eric Mazur ,en los años 1990. Originalmente utilizado para mejorar el aprendizaje en clases de introducción a la física de pregrado en Universidad de Harvard, se utiliza en diversas disciplinas e instituciones de todo el mundo. Se trata de un enfoque centrado en el estudiante que involucra "invertir" el aula tradicional transfiriendo la información hacia fuera y trayendo la asimilación de la información al aula Archivado el 3 de noviembre de 2012 en Wayback Machine.. La investigación demuestra la eficacia de Instrucción entre Pares sobre los métodos de enseñanza más tradicionales, como una conferencia pura.Instrucción Entre Pares como un sistema de aprendizaje consiste en preparar atema de aprendizaje consiste en preparar a
, L'enseignement entre pairs est une méthode … L'enseignement entre pairs est une méthode pédagogique centrée sur l'apprenant et implique un renversement de l'organisation classique d'un cours, en transférant l'apport d'informations à l'extérieur de la salle de classe, et l'assimilation ou l'application des connaissances, à l'intérieur de celle-ci. Des résultats de recherches semblent indiquer l'efficacité de l'enseignement entre pairs comparée à des méthodes plus classiques telles que l'enseignement magistral.iques telles que l'enseignement magistral.
, Peer instruction (em português: Instrução … Peer instruction (em português: Instrução entre pares) é um método de ensino interativo, baseado em evidência, popularizado no início da década de 1990 por Eric Mazur, professor da Universidade Harvard. Originalmente usado em diversas escolas, incluindo disciplinas introdutórias de física na Universidade Harvard, peer instruction é usada em várias disciplinas e instituições em todo o planeta. É uma abordagem centrada no estudante que envolve reorganizar as aulas tradicionais, mudando a transferência de informações e movendo sua assimilação. Existem algumas pesquisas que suportam a efetividade da peer instruction sobre métodos de ensino mais tradicionais, como a palestra pura . mais tradicionais, como a palestra pura .
, La instrucció per parelles és una evidènci … La instrucció per parelles és una evidència basada en un mètode d'ensenyament interactiu popularitzat pel professor de Harvard Eric Mazur a principi de l'any 1990.Originalment s'utilitzava en moltes escoles, incloent-hi les classes introductòries de Física de la Universitat Harvard. La instrucció per parelles s'utilitza en diverses disciplines i institucions de tot el món. És un enfocament centrat en l'estudiant que consisteix a donar la volta a l'aula tradicional movent la transferència d'informació cap a fora i movent l'assimilació de la informació, o l'aplicació d'aprenentatge, a l'aula. Hi ha una certa investigació que dona suport a l'eficàcia de la instrucció per parelles sobre els mètodes més tradicionals d'ensenyament, com ara classe magistral.s d'ensenyament, com ara classe magistral.
|
